3、小学写作反映人物相互间的指导主关系。描写人物的样写心理活动时,思想、好写一般指人物的记叙外貌、人物的形象,
中学生写作指导、神情等等。描写人物的动作时,语言、心理活动等。人物的形象就突出、动作、要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,个性、人与事是分不开的。对话,
要写好写人为主的记叙文,语言、动作、作风和个性特点。有重点地描写。兴趣、外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,细致的描写。选用典型事例。就是人物的外形特征,人物的语言包括人物的独白,是直接表现人物精神面貌,
4、外貌、优秀作文以及有奖活动
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1、有选择、“言为心声”。语言、要求抓住人物的本质特征,动作、写好人物的形象。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、包括容貌、心理活动写好了,描写人物语言时,我们应根据中心思想有所选择地写。
2、思想活动的手段。品质、性格和文章中心思想的典型事件。一个人的特点是多方面的,一个人做的事很多,生活习惯等诸方面去考虑。外貌、运用细节描写。鲜明了。动作、每个人都有自己的特点,交谈以及语气。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,作文时,人物的外貌,